教育戲劇范式在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

【摘 要】英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀提出，要秉承在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，關(guān)注學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織開展生動(dòng)多樣的活動(dòng)。教育戲劇范式的活動(dòng)形式生動(dòng)有趣，將其運(yùn)用于小學(xué)閱讀教學(xué)中，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。教師在讀前環(huán)節(jié)可利用空間行走、故事棒和圖像定格等創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激活學(xué)生的生活認(rèn)知和語(yǔ)言學(xué)習(xí)儲(chǔ)備；在讀中環(huán)節(jié)可利用教師入戲、熱凳子、故事棒等提供真實(shí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解；在讀后環(huán)節(jié)利用循環(huán)劇場(chǎng)或讀者劇場(chǎng)、良心巷、我記得等讓學(xué)生鞏固內(nèi)化語(yǔ)言，開展基于真實(shí)情境的語(yǔ)用輸出和主題意義升華。（剩余5597字）