指向素養(yǎng)：小學(xué)整本書閱讀教學(xué)的審思與探討

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【摘 要】整本書閱讀最大的價(jià)值在于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際，選擇和推薦合適的閱讀教材，擴(kuò)大學(xué)生閱讀空間。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】整本書閱讀 核心素養(yǎng) 教學(xué)策略

早在20世紀(jì)，葉圣陶和胡適就提出了“讀整本書”的理念，強(qiáng)調(diào)了在語文教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，還要培養(yǎng)其欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品的能力。（剩余4010字）