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項目驅動教學模式在“復變函數(shù)與積分變換”課程中的應用與評價分析

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摘 要：基于新工科背景下人才培養(yǎng)的目標與要求，在“復變函數(shù)與積分變換”課程的教學實踐中，引入將知識點與研究案例相結合的項目式教學模式，突出以學生能力發(fā)展為中心，結合學生的專業(yè)背景設計項目，并制定相應的教學策略開展教學實踐活動，形成傳授知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)的三維教學體系。與傳統(tǒng)的教學模式相比，項目驅動式教學模式對提高教學效果有顯著的作用，同時兼顧了學生能力的培養(yǎng)與發(fā)展。（剩余4767字）

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