“醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法”緒論課的教學(xué)探討

摘 要：“醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法”課程是醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)的，以“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”為基礎(chǔ)的一門(mén)公共基礎(chǔ)課，課程難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。為了改變這些現(xiàn)狀，本文以課程緒論課為抓手，結(jié)合筆者10多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題為中心，對(duì)緒論課從教材的比較、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的起源和發(fā)展、課程的框架和知識(shí)體系、課程的教材輔導(dǎo)書(shū)的推薦、課程的學(xué)習(xí)開(kāi)展和課程的考核等六個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)編排，立足上好課程第一課，端正學(xué)生的態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，構(gòu)建良好的課堂氛圍。（剩余5449字）