智能導(dǎo)學(xué)中學(xué)生個(gè)性化自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與情緒研究

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摘 要 科學(xué)技術(shù)使教育教學(xué)逐漸呈現(xiàn)智能化、精準(zhǔn)化、個(gè)性化，面向?qū)W生真實(shí)學(xué)習(xí)需求，提供適切的學(xué)習(xí)服務(wù)。文章通過(guò)綜合國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)照智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)特點(diǎn)，構(gòu)建智能導(dǎo)學(xué)中學(xué)生個(gè)性化自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)成分模型和發(fā)生機(jī)理，智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)（Intelligent Tutoring System， ITS）中學(xué)生認(rèn)知、情緒和情緒相互關(guān)聯(lián)，學(xué)生與ITS互動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。（剩余7478字）