“00后”高職學生精神文化生活的典型表征與引導策略

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摘 要 加強和改進學生的思想政治教育，事關(guān)廣大青年學生的健康成長，高職院校開展思政教育是全面提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依托。精神文化生活能夠體現(xiàn)學生的身心發(fā)展情況和思想動態(tài)。因此，研究面向北京、山東、山西等地區(qū)的高職院校發(fā)放調(diào)查問卷，從個人信息、理想信念生活、休閑娛樂生活、校園文化生活和網(wǎng)絡(luò)漫游生活5個方面出發(fā)，對“00后”高職學生的精神文化生活典型表征進行量化分析和描述性解讀，并提出在家庭層面父母要營造和諧環(huán)境，護航孩子的身心成長；在學校層面要創(chuàng)新學生管理方法，打造校園文化品牌；在社會層面通過全民正向引導，豐富精神食糧的引導策略。（剩余8762字）