大數(shù)據(jù)時代高校新工科人才培養(yǎng)教學(xué)改革探析

摘 要 大數(shù)據(jù)時代對工科人才的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)提出了新要求。面對大數(shù)據(jù)帶來的思維方式和教學(xué)模式的改變，高校通過學(xué)科交叉和實踐教學(xué)來提升新工科人才的創(chuàng)新能力和工程實踐能力，但仍然存在不足。本文梳理了大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)對新工科人才的能力要求，深入剖析了大數(shù)據(jù)時代新工科人才培養(yǎng)中存在的問題，并提出了針對性的改革舉措，旨在為相關(guān)人員提供經(jīng)驗，幫助提升新工科人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5638字）