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多元呈現(xiàn)，記錄成長

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隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的頒布與實施，幼兒發(fā)展的評價越來越著眼于幼兒活動的過程，越來越關(guān)注幼兒的個體差異、興趣、態(tài)度等多元化因素。幼兒成長檔案在記錄幼兒成長軌跡的同時，成為幼兒成長評價的重要載體。江蘇省鎮(zhèn)江新區(qū)大路中心幼兒園對幼兒成長檔案建設(shè)進行了多元化嘗試。（剩余1253字）

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