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生活化課程的解碼與重塑

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近年來，隨著學(xué)前教育事業(yè)的不斷深化，“辦高質(zhì)量的學(xué)前教育”成為這一階段的主航標(biāo)。如何通過一日生活解碼與重塑、打通高質(zhì)量發(fā)展之路是幼兒園需要關(guān)注的“根系”問題。

首先，幼兒園“小學(xué)化”傾向?qū)医恢?，缺乏有效的解決方案。近年來，教育部先后出臺多部杜絕幼兒園小學(xué)化傾向的文件，取得了不錯的成效，可是幼兒園“小學(xué)化”問題仍不同程度地存在。（剩余3086字）

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