當(dāng)“差不多”蔓延至孩子身邊

很多父母在教育孩子的時(shí)候，總會(huì)產(chǎn)生一種深深的無(wú)力感。無(wú)論學(xué)習(xí)抑或生活，孩子總是游走在“差不多”的邊緣——對(duì)自己的興趣、能力以及需求一無(wú)所知，不能很好地規(guī)劃學(xué)業(yè)，也沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)?？墒?，有些時(shí)候，我們眼中的“脆弱”，恰恰是孩子的“不堪重負(fù)”。我們分別采訪了孩子、家長(zhǎng)、教師，傾聽(tīng)他們眼中兒童群體的“差不多”現(xiàn)象、了解面對(duì)“差不多小孩”的教育困惑。（剩余4202字）