黨建引領(lǐng)下的課程思政與專業(yè)培養(yǎng)協(xié)同育人探索

——以“結(jié)晶學(xué)”課程為例

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［摘 要］ 在工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下，為實(shí)現(xiàn)課程思政和專業(yè)教育協(xié)同育人目的，提出了一種材料專業(yè)課程改革新模式，即黨建引領(lǐng)下的課程思政和團(tuán)隊(duì)授課教學(xué)模式；通過“課前設(shè)計(jì)—課堂教學(xué)—課后反思”過程形成“三步走”的閉環(huán)機(jī)制，完整呈現(xiàn)了一種內(nèi)容豐富的教學(xué)模式，并以“結(jié)晶學(xué)”課程為例進(jìn)行了具體實(shí)踐探索，取得了良好的教學(xué)效果，為工科專業(yè)的人才培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)“德”育與“才”育的協(xié)同育人、落實(shí)“三全育人”及立德樹人目標(biāo)提供了一定的參考思路。（剩余7084字）