基于PDCA循環(huán)的航海類課程思政建設(shè)評價方法研究

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［摘 要］ 通過分析高校課程思政建設(shè)現(xiàn)狀及課程思政建設(shè)過程中存在的一些不足，提出高校可以結(jié)合PDCA循環(huán)，從黨建引領(lǐng)思政育人、發(fā)揮黨員先鋒作用，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案、提升思政育人效果，以及強化課程思政實踐、錘煉師生思想品格等方面，研究建立課程思政建設(shè)評價方法，并通過計劃、實施、評價等過程及時發(fā)現(xiàn)課程思政建設(shè)存在的問題和不足，進而加以處理和改進，提高下一個PDCA循環(huán)的效果。（剩余5531字）