思政元素融入“遺傳學(xué)”課程的教學(xué)改革探索

［摘 要］ 高校肩負(fù)著“聚人才、育人才、出人才”的重要職責(zé)與重大使命，課程思政無(wú)疑是高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必要途徑。“遺傳學(xué)”作為水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的一門(mén)核心基礎(chǔ)課程，蘊(yùn)含豐富的思想政治教育素材，是踐行專業(yè)課程教學(xué)與思想政治教育同向同行的有效載體。為實(shí)現(xiàn)將理論知識(shí)與思政元素有機(jī)融合的教學(xué)目標(biāo)，秉承“遺傳學(xué)”理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)并重的教育理念，認(rèn)真梳理課程章節(jié)知識(shí)脈絡(luò)，結(jié)合農(nóng)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，以思政案例為切入點(diǎn)，基于歷史史料記載、經(jīng)典科學(xué)研究、時(shí)事熱點(diǎn)報(bào)道等素材，多角度、全方位地挖掘其中蘊(yùn)含的思政元素，提升學(xué)生的文化內(nèi)涵和科學(xué)素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興輸送德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。（剩余7157字）