基于科教融合的工科研究生科研能力培養(yǎng)探索

——以控制科學(xué)與工程專業(yè)為例

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［摘 要］ 針對工科研究生培養(yǎng)中存在的課程教學(xué)和科研實踐脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和方法與科研能力存在差距，以及科研實踐創(chuàng)新能力不足等問題，以控制科學(xué)與工程專業(yè)研究生為例，開展基于科教融合的工科研究生科研能力培養(yǎng)。研究生科研能力培養(yǎng)包括課程改革和項目驅(qū)動科研實踐，其中課程改革包括總結(jié)案例分析、融入科研方法和技能課程教學(xué)以及課程考核方式；項目驅(qū)動科研實踐包括科研興趣和技能培養(yǎng)、研究生和導(dǎo)師科研項目協(xié)作以及科研學(xué)術(shù)交流。（剩余6425字）