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“電路”課程教學設計分析指導探究

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[摘 要] 教學設計是對課程教學的設想與規(guī)劃，科學的教學設計方案對于提高教學總體質量具有指導作用。以“電路”課程為例，對課程教學設計中的教學目標、教學理念和方法、教學環(huán)節(jié)三個方面進行了分析。課程教學目標分為總體目標和知識、能力、素質三個分類目標;在教學理念上，從關注“教”轉向關注“學”，突出教師主導地位及學生主體地位;并對教學準備、課堂教學、課后延伸、課程考核等主要教學環(huán)節(jié)進行了討論。（剩余6924字）

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