新工科背景下專業(yè)融合改造升級的探索與實(shí)踐

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[摘 要] 時(shí)代發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的加深對高校專業(yè)建設(shè)提出了新要求，高校現(xiàn)有專業(yè)需要進(jìn)行升級改造?；谛鹿た票尘跋碌膶I(yè)建設(shè)，以新興專業(yè)“建筑電氣與智能化”和傳統(tǒng)專業(yè)“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”為例，分析兩個(gè)專業(yè)交叉部分的共性和特點(diǎn)，針對兩個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)體系和畢業(yè)生工作實(shí)踐中存在“隔行如隔山”的問題，從兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教師資源、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地等方面進(jìn)行了融合，具有專業(yè)融合改造升級的創(chuàng)新之處，為其他專業(yè)融合提供了借鑒。（剩余6368字）