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摘 要 通過分析“1+X”視角下高水平專業(yè)群“三教”改革的價(jià)值，指出改革過程中存在的障礙，提出在教師層面通過“聘—培—研”一體化，建設(shè)基于“X”的結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)；在教材層面通過構(gòu)建基于“X”的課程體系，進(jìn)而開發(fā)基于“X”的特色化教材；在教法層面通過創(chuàng)新教學(xué)方法，將課證融通內(nèi)化于教法之中，最終實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余5772字）
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1+X視角下高水平專業(yè)群三教改革路徑探析
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