基于信息技術和教育技術深度融合的高階思維能力培養(yǎng)教學改革研究

——以操作系統(tǒng)課程為例

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摘  要  針對操作系統(tǒng)課程教學中存在的問題，對實驗組學生實施基于信息技術和教育技術深度融合的高階思維能力培養(yǎng)的教學改革，學生通過類比法、拆分法、建模法、小組協(xié)作法等實現(xiàn)對較復雜實際問題的求解，增強了問題意識，實現(xiàn)了深入思考，鍛煉了高階思維能力。與對照組教學效果對比顯示，實驗組成績的優(yōu)秀率和優(yōu)良率明顯提高，且實驗組學生在后續(xù)學期專業(yè)核心課學習中，在探究能力、發(fā)散思維能力和作品創(chuàng)新設計能力方面都有顯著提高。（剩余5487字）