高等數(shù)學(xué)課程思政探索與實踐

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摘  要  在課程思政改革背景下，立足于高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，借助數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程、數(shù)學(xué)家成長故事以及微積分發(fā)展史，結(jié)合高等數(shù)學(xué)教學(xué)實例探索課程思政的基本途徑，并探討進行課程思政教學(xué)時需要注意的問題。

關(guān)鍵詞  課程思政；高等數(shù)學(xué)；微積分

中圖分類號：G642.0    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）07-0096-03

1  高等數(shù)學(xué)課程思政的意義

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作應(yīng)高度重視課堂教學(xué)的作用，思想政治理論課要堅持在改進中加強，不斷提升思政教育的親和力和針對性，適應(yīng)新時代學(xué)生成長需求[1]。（剩余4387字）