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基于STEAM教育理念的小學信息技術課程設計與實踐

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摘  要  STEAM教育基于項目活動讓學習者以探索的視角展開學習，在交流、合作、探索的過程中學習多樣化的知識。對小學信息技術課程展開思考，將STEAM教育理念融入小學信息技術課程的教學設計中，以五年級信息技術課“初識3D打印技術”為例，運用STEAM教育理念，展開基于項目活動探究與作品展示，通過實踐結果分析得出在學生學習興趣激發(fā)、綜合實踐能力培養(yǎng)、跨學科知識獲取等方面都有一定的改善。（剩余6544字）

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