面向新工科的信號(hào)與系統(tǒng)項(xiàng)目式教學(xué)研究

——以傅里葉變換為例

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摘  要  在新工科理念的指導(dǎo)下，分析傳統(tǒng)信號(hào)與系統(tǒng)課

堂教學(xué)現(xiàn)狀，研究將知識(shí)點(diǎn)與案例結(jié)合的項(xiàng)目式教學(xué)。以傅里葉變換在圖像處理、音頻信號(hào)、目標(biāo)定位和文字識(shí)別中的應(yīng)用為例，通過分析對(duì)比信號(hào)的時(shí)域和頻域，讓學(xué)生了解頻譜的表現(xiàn)形式和作用。該教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。（剩余5630字）