應(yīng)用型本科院校思政課實(shí)踐教學(xué)改革研究

摘 要：應(yīng)用型本科院校承擔(dān)了培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的社會(huì)功能。應(yīng)用型本科院校思政課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思政課“知、情、意、信、行”有機(jī)融合的關(guān)鍵途徑。文章通過分析思政課實(shí)踐教學(xué)之于應(yīng)用型本科院校的重要意義與研究過程中存在不足，對應(yīng)用型本科院校思政課實(shí)踐教學(xué)改革提出三點(diǎn)建議：從過程性視角，把握實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)邏輯；從主體間性出發(fā)，豐富價(jià)值取向；立足“大思政”格局，增進(jìn)科際整合。（剩余5100字）