英語教學課程思政實踐應用與實施路徑研究

摘 要：構(gòu)建高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系是社會發(fā)展的必然要求，在多元文化相互沖擊的社會背景下，如何科學合理地設(shè)計英語教學的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才的核心思想。文章從英語教學中課程思政的實踐應用現(xiàn)狀出發(fā)，從課堂教學與思政教育結(jié)合的必要性方面著手，探討英語教學與思政元素結(jié)合的具體舉措。

關(guān)鍵詞：英語教學 課程思政 融合 路徑

中圖分類號：F240

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2024）09-201-02

一、研究背景及意義

在新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動的新型經(jīng)濟發(fā)展過程中，創(chuàng)新驅(qū)動、增強國際競爭力和適應全球化趨勢是國際化發(fā)展的核心內(nèi)容。（剩余4297字）