高職院?！督?jīng)濟(jì)法》課程融入思政元素的建設(shè)路徑研究

摘 要：隨著高職院校經(jīng)濟(jì)法課程思政教育改革的不斷深入，研究課程融入思政元素的建設(shè)路徑具有十分重要的意義。從目前經(jīng)濟(jì)法課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，無(wú)論在課程價(jià)值聚焦、課程思政與實(shí)踐元素的結(jié)合、任課教師的常態(tài)化德育培育機(jī)制等方面都存在一些問(wèn)題。文章認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)法課程中融入思政元素進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)，需要深刻剖析課程思政建設(shè)路徑，力求最大限度提升課程思政教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程和思政課程協(xié)同育人的教育目標(biāo)。（剩余4797字）