我國(guó)現(xiàn)代高?！罢n程思政”內(nèi)涵新探

摘 要：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，……滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。要發(fā)揮好這個(gè)協(xié)同效應(yīng)，必須首先厘清“課程思政”的內(nèi)涵。文章以“思政”內(nèi)涵為切入點(diǎn)，分析“思政”的概念、現(xiàn)代高?！八颊苯逃墓δ?，進(jìn)而從載體、目標(biāo)、范圍、責(zé)任主體、實(shí)施路徑和重點(diǎn)內(nèi)容等6個(gè)方面來(lái)探析我國(guó)現(xiàn)代高?！罢n程思政”的內(nèi)涵。（剩余5836字）