“五育”并舉：中小學(xué)勞動(dòng)教育的困境與策略

摘  要：勞動(dòng)教育作為“五育”并舉思想的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。在教學(xué)中，教師要以勞動(dòng)教育的力量促進(jìn)其他“四育”的發(fā)展，彰顯勞動(dòng)教育的價(jià)值。當(dāng)前中小學(xué)勞動(dòng)教育存在實(shí)行的偏差、執(zhí)行和理解的異化、資源的匱乏、評(píng)價(jià)的無序化等問題，教師可以嘗試從以下幾個(gè)方面優(yōu)化：樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)，保障勞動(dòng)教育資源；完善課程體系與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)勞動(dòng)教育效果；構(gòu)建家校社協(xié)同育人，推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)施。（剩余4609字）