小學(xué)文言文教學(xué)中融入群文閱讀理念的策略

摘  要：文言文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重、難點(diǎn)，也是能夠發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。如何提高文言文教學(xué)實(shí)效，一直都是語(yǔ)文教師需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。將群文閱讀理念與文言文教學(xué)相融合，發(fā)揮群文閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，不僅能夠讓學(xué)生增加文言文的閱讀量，還能讓學(xué)生掌握文言文的學(xué)習(xí)技巧，提高文言文的學(xué)習(xí)效率。文章從對(duì)比閱讀、聯(lián)結(jié)延讀、章法建式三個(gè)方面探討如何在小學(xué)文言文教學(xué)中開(kāi)展群文閱讀的策略。（剩余3087字）