初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的實踐與探索

摘  要：隨著社會的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育也在不斷變革。課程改革要求教師調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，因材施教，有針對性地提高學(xué)生的各項能力。分層教學(xué)的本質(zhì)就是因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識儲備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等評價指標(biāo)，將學(xué)生劃分為不同的層次，從而能夠在前期備課、課堂教學(xué)和課后鞏固三個環(huán)節(jié)有針對性地對學(xué)生進行指導(dǎo)，從而更好地達成教學(xué)目標(biāo)。（剩余2981字）