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作為自然教育中的重要環(huán)節(jié),種植和飼養(yǎng)活動為幼兒提供了一個難得的觀察與探索平臺。本文以種植豌豆為例,激發(fā)幼兒的科學(xué)熱情,鼓勵他們主動提出問題并探究問題,目標(biāo)是注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力,引導(dǎo)幼兒觀察豌豆生長的每個細(xì)節(jié)。幼兒園教師是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究能力的重要力量,應(yīng)該引導(dǎo)幼兒掌握科學(xué)探究的基本方法,如采用對比實(shí)驗(yàn)對假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證,鼓勵幼兒大膽嘗試,讓他們在親身經(jīng)歷中感受科學(xué)的魅力,逐步提高科學(xué)探究能力。(剩余4734字)
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幼兒園種養(yǎng)殖活動中,幼兒科探能力的發(fā)展
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