立足初中語(yǔ)文教學(xué)滲透思政元素

——以“古詩(shī)詞”為例

立德樹(shù)人是當(dāng)前各學(xué)段教育教學(xué)的根本任務(wù)。在初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，教師要不斷滲透思政元素，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。課程思政化既是當(dāng)前教育改革視角下的教育趨勢(shì)，也是各個(gè)學(xué)段、學(xué)科教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)滲透的理念。然而，在當(dāng)前的初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)過(guò)程中，思政元素的滲透較為缺乏，一方面，教師對(duì)思政元素的理解和運(yùn)用不足，另一方面，學(xué)生對(duì)思政元素的接受程度有限，導(dǎo)致思政元素與語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的融合并不緊密。（剩余4763字）