加強家園合作溝通，指導(dǎo)家庭科學(xué)幼小銜接

在當(dāng)前“雙減”和社會上對幼小銜接班進行強力治理的背景下，家長為孩子報“學(xué)前班”的機會少了。為了解家長對幼小銜接的看法，我們對全園大班家長進行了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)，家長雖然對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)有一定的關(guān)注，但是對入學(xué)前的知識性準(zhǔn)備關(guān)注度依然較高。

可見，有效推進幼小銜接工作，幫助家長樹立正確的教育觀，引領(lǐng)家庭協(xié)同育人十分重要。（剩余1268字）