淺談?wù)n后服務(wù)中學(xué)生語文素養(yǎng)提升策略

近年來，課后服務(wù)成為熱詞。然而，部分中小學(xué)校的課后服務(wù)尚處在摸索階段，存在形式單一、質(zhì)量參差不齊、校際交流不多等問題。如何拓展課后服務(wù)活動(dòng)的形式，營造積極、有趣、充滿活力的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，已經(jīng)成為課后服務(wù)亟待解決的課題。下面，我以語文學(xué)科為例，談?wù)務(wù)n后服務(wù)中學(xué)生素養(yǎng)提升策略。

利用社團(tuán)促動(dòng)力，巧借作品增素養(yǎng)

激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，為課后活動(dòng)提質(zhì)增效，一直是我思考的主要問題。（剩余1263字）