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跨學科實踐活動融入初中化學大單元教學的課例研究

——以《水資源及其利用》為例

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《義務教育課程方案（2022年版）》明確提出進行跨學科實踐活動的要求。本文以2024年版人教版九年級上冊第四單元課題1《水資源及其利用》為例，涵蓋跨學科實踐活動——水質檢測及自制凈水器；以問題驅動帶動系列活動，側重于落實科學態(tài)度與素養(yǎng)發(fā)展；注重培養(yǎng)學生將化學與生物、地理、物理、數(shù)學、歷史等學科融合解決跨學科實際問題的能力。（剩余2935字）

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