從評價變化淺析課堂教學(xué)之趨勢

——“雙減”背景下的“教—學(xué)—評”一致性發(fā)展之我見

編者按

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量。本期我們選編全省各市（縣）在課堂教學(xué)、課后服務(wù)中做出特色、卓有成效的典型案例，以期為各中小學(xué)校深化“雙減”工作提供思路和借鑒。

新課標(biāo)公布實施，迄今已有兩年多時間了。新課標(biāo)的引領(lǐng)功能、導(dǎo)向功能、評價功能更強(qiáng)，直接引導(dǎo)著課堂教學(xué)的改革和實施，一系列課改新術(shù)詞應(yīng)運(yùn)而生，圍繞新課標(biāo)的解讀層出不窮。（剩余2906字）