探討在核心素養(yǎng)下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的對策

隨著核心素養(yǎng)教育理念的提出，數(shù)學(xué)教學(xué)也應(yīng)順應(yīng)時(shí)勢，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，特別是在涉及如“多位數(shù)乘一位數(shù)”“長方形和正方形”“除數(shù)是一位數(shù)的除法”“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”等知識點(diǎn)時(shí)，教師不僅要關(guān)注傳統(tǒng)的知識傳授，還要注重如何通過實(shí)際問題教學(xué)，運(yùn)用多元化教學(xué)方法，改革評價(jià)體系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得更為全面的發(fā)展。（剩余2145字）