學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“課程目標(biāo)”中明確提出第四學(xué)段“每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗”?！罢n程內(nèi)容”中設(shè)置拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群“整本書閱讀”，要求以學(xué)生自主閱讀活動為主，引導(dǎo)學(xué)生了解閱讀的多種策略，借助信息技術(shù)為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，提供寫作、展示、研討和交流的平臺，注意考察閱讀整本書的全過程。（剩余3000字）