中學(xué)教師減負(fù)賦能的時(shí)間管理困境與對(duì)策

“雙減”工作與基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的深入推進(jìn)，特別是新課改與教育數(shù)字化的全面實(shí)施，對(duì)中學(xué)教師的教育教學(xué)能力提升與專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出了更多挑戰(zhàn)與更高要求，這需要進(jìn)一步減輕教師工作負(fù)擔(dān)并賦能教師高質(zhì)量發(fā)展。那么，中學(xué)教師如何減負(fù)增效與賦能成長(zhǎng)呢？時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升是非常重要的現(xiàn)實(shí)路徑。

一、時(shí)間管理對(duì)中學(xué)教師減負(fù)賦能的重要意義

（一）中學(xué)教師減負(fù)賦能的必要性

中學(xué)教師肩負(fù)立德樹(shù)人的重任，不僅要承擔(dān)繁重的教育教學(xué)任務(wù)，還要不斷學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)。（剩余2982字）