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基于行為指向細(xì)化的音樂(lè)欣賞教學(xué)探析

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摘要：小學(xué)階段的音樂(lè)欣賞要依據(jù)年齡認(rèn)知特點(diǎn)，從身體感官的具身體驗(yàn)出發(fā)。教師應(yīng)該細(xì)化行為指向，讓音樂(lè)欣賞變得更容易、更有效果。可從三個(gè)方面細(xì)化：一是基于信息傳遞的言語(yǔ)指向，幫助學(xué)生探尋音樂(lè)要素，提高欣賞水平；二是基于具身體驗(yàn)的動(dòng)作指向，讓學(xué)生在“做中學(xué)”中加深理解；三是基于深度認(rèn)知的視覺(jué)指向，讓“看”變得更形象，更深刻。（剩余3729字）

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