縣域初中“特定群體”學(xué)生增值性評(píng)價(jià)的實(shí)證分析

——基于學(xué)生成長(zhǎng)百分等級(jí)模型視角

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摘要：初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，科學(xué)評(píng)價(jià)能有效激勵(lì)學(xué)生，為縣域教育教學(xué)提供決策依據(jù)。基于學(xué)生成長(zhǎng)百分等級(jí)模型視角，對(duì)縣域內(nèi)容易被忽視的“留守學(xué)生”“單親家庭”“隨遷子女”等特定學(xué)生群體在初中三年的學(xué)業(yè)質(zhì)量的增值發(fā)展進(jìn)行實(shí)證研究，從特定學(xué)生群體基本面、群體類(lèi)型、城鄉(xiāng)差別、性別差異等角度進(jìn)行分析，觀察“特定群體”學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量增值發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化，為推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的均衡、健康發(fā)展提供實(shí)證數(shù)據(jù)，也為形成證據(jù)提供依據(jù)。（剩余5527字）