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指向學生成長的思政課與語文課融通路徑探析

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摘要：思政教學與語文教學的同頻共振，能夠實現(xiàn)教學增值?？蓮娜齻€方面進行探析，一是聯(lián)合調研，發(fā)現(xiàn)學生“痛點”與班級“槽點”的內蘊，在價值規(guī)約上同頻共振。二是深度辨析，促使學生求真向善，在文心指向上同頻共振。三是探究延伸，通過參與民主生活與提出真誠建議，在家庭反哺上同頻共振。做實指向學生成長的融通教學，有利于學生發(fā)生接地氣的成長。（剩余3562字）

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