指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：思維品質(zhì)是高中英語核心素養(yǎng)的四個維度之一。思維品質(zhì)深刻影響著學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)能力及文化意識的提升。閱讀作為高中英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，給予學(xué)生多種多樣的思維訓(xùn)練，使學(xué)生在思維品質(zhì)的培養(yǎng)中實(shí)現(xiàn)英語核心素養(yǎng)的綜合提升。本文分析了當(dāng)前高中英語閱讀教學(xué)的狀況，闡述了指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)價值及具體策略，旨在為通過閱讀教學(xué)提升學(xué)生的思維品質(zhì)提供相應(yīng)的借鑒經(jīng)驗(yàn)。（剩余5382字）