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素養(yǎng)育人 教師先行

——談高中生物教師實驗教學技能提升

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摘 要：生物是高中階段學生精進學習能力與思維的重要課程。注重高中生物教師的實驗教學技能進階，是保障生物學育人質(zhì)量及學生逐步滿足社會人才期待的關(guān)鍵。基于此，文章通過對與生物教師實驗教學技能提升有關(guān)的核心概念簡述，分析高中生物教師實驗教學技能現(xiàn)狀，進而從實驗操作技能、教學設(shè)計技能以及實驗說課技能三方面入手，形成提升高中生物教師實驗教學技能的可行策略。（剩余5340字）

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