新課標(biāo)下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)路徑探究

摘 要：讀后續(xù)寫是新課標(biāo)背景下一種全新的高考題型，與傳統(tǒng)的閱讀題型和寫作題型同時(shí)存在一定的共性和差異性，在某種意義上可以說(shuō)是閱讀和寫作的一種半結(jié)合，而這種新題型的出現(xiàn)，在一定程度上也改變了高中英語(yǔ)課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)追求。高中英語(yǔ)教師需要以讀后續(xù)寫教學(xué)為載體來(lái)完成課程功能的轉(zhuǎn)換，為學(xué)生提供綜合性更強(qiáng)的語(yǔ)言知識(shí)課程和語(yǔ)言應(yīng)用訓(xùn)練，為學(xué)生綜合語(yǔ)言思維與綜合語(yǔ)言能力的發(fā)展提供助力。（剩余5345字）