高中物理主問題引導(dǎo)式教學(xué)策略實(shí)施研究

摘 要：本文從高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐角度出發(fā)，結(jié)合相關(guān)理論研究成果，基于培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，自主發(fā)現(xiàn)、思考和探究解決問題等實(shí)踐能力的目標(biāo)，對(duì)“主問題引導(dǎo)式”教學(xué)策略的選用做簡要探討，以期為新課程改革后的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：高中物理；主問題引導(dǎo)式教學(xué)；教學(xué)策略

“主問題引導(dǎo)式”教學(xué)是基于當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，以發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，脫胎于建構(gòu)主義及問題教學(xué)理論的一種更加成熟的問題式教學(xué)模式。（剩余5175字）