核心素養(yǎng)視域下高中語文高效課堂有效教學(xué)策略探析

摘 要：在核心素養(yǎng)視域下，針對高中語文課堂教學(xué)中存在的重教法輕學(xué)法、重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重訓(xùn)練輕反饋的教學(xué)問題，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，打造高中語文高效課堂，本文擬從上課前的準(zhǔn)備策略、課堂中的實(shí)施策略和課后的評價(jià)策略三個方面做一個探析，以供參考。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高效課堂；教學(xué)策略

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂版，以下簡稱《課標(biāo)》）指出，要發(fā)揮語文課程的獨(dú)特功能，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)全面發(fā)展。（剩余5177字）