家校合作優(yōu)化小學(xué)低年級學(xué)生行為習(xí)慣的實踐研究*

【摘  要】 為了促進小學(xué)低年級學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，近年來，教學(xué)中開始逐漸采用家校合作的模式。通過家庭與學(xué)校之間的有效溝通與緊密配合，利用家長會、微信群、家訪等多種形式，加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同助力小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下良好基礎(chǔ)?；诖耍恼率紫汝U述家校合作對小學(xué)低年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，接著分析當(dāng)前小學(xué)低年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中家校合作存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出家校合作促進小學(xué)低年級學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的具體途徑，旨在為家校合作的順利開展以及小學(xué)低年級學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供有益的參考和借鑒，助力學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4560字）