區(qū)域教育科研課題數(shù)字化研究平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)施*

——以鄭州市為例

【摘  要】 自2011年起，鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估中心便著手設(shè)計(jì)并研發(fā)一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)且更為開放且多功能的數(shù)字化課題研究平臺(tái)。該平臺(tái)整體設(shè)計(jì)為兩個(gè)既相互關(guān)聯(lián)又能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享的部分：一是鄭州市教科所業(yè)務(wù)綜合管理平臺(tái)，二是鄭州市教育科學(xué)課題研究平臺(tái)。后者依據(jù)前者中課題立項(xiàng)的上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接，通過(guò)信息化管理的手段，能夠便捷、準(zhǔn)確地對(duì)鄭州市各類教科研課題及其研究活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)全流程的跟蹤與評(píng)價(jià)。（剩余4485字）