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高階思維導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)思維進階課堂教學(xué)策略

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【摘  要】 隨著現(xiàn)代教育背景的持續(xù)變遷，小學(xué)數(shù)學(xué)教育正面臨著如何有效培養(yǎng)高階思維的重大挑戰(zhàn)。文章聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課程，深入探討了一種旨在促進高階思維發(fā)展的教學(xué)策略。通過細致研究教學(xué)實踐，提出了一種融合啟發(fā)式問題解決與深化探究的教學(xué)方法。研究結(jié)果顯示，這一策略不僅能夠顯著激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，還極大提升了他們的問題解決能力。（剩余4752字）

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