家庭教養(yǎng)方式對青少年非自殺性自傷行為的影響研究

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摘 要：本研究旨在探究家庭教養(yǎng)方式是否會通過學(xué)業(yè)壓力的中介作用來預(yù)測青少年非自殺性自傷行為。通過方便取樣法，對江西省吉安市和贛州市隨機選取504名初一學(xué)生進行調(diào)查，并采用《青少年非自殺性自傷行為評定問卷》《父母教養(yǎng)方式問卷》《中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問卷》評估研究對象心理和行為。 結(jié)果顯示，家庭教養(yǎng)方式的不同類型與青少年非自殺性自傷行為呈顯著相關(guān)（r=-0.185～0.381，P均小于0.01）；不同類型的家庭教養(yǎng)方式對青少年學(xué)業(yè)壓力也有顯著影響（r=-0.456～0.654，P均小于0.01）；青少年NSSI行為與學(xué)業(yè)壓力呈顯著正相關(guān)（r=0.312，P

關(guān)鍵詞：青少年；非自殺性自傷行為；家庭教養(yǎng)方式；學(xué)業(yè)壓力；中介分析

【中圖分類號】G448 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）11-0126-06

*基金項目：江西省高校人文項目（編號：SH20206）；江西省教育科學(xué)十四五規(guī)劃項目（編號：21YB180）。（剩余8928字）