青少年心理危機(jī)干預(yù)的“家校醫(yī)社”協(xié)作系統(tǒng)探討

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摘 要：有效的青少年心理危機(jī)干預(yù)需要家庭、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和相關(guān)社會(huì)組織的通力合作。文章在分析青少年心理危機(jī)干預(yù)現(xiàn)狀及多組織協(xié)作的必要性的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了包含預(yù)防、干預(yù)、預(yù)后三個(gè)階段的“家校醫(yī)社”心理危機(jī)干預(yù)協(xié)同工作系統(tǒng)，最后探討了以學(xué)校為主體的“家校醫(yī)社”協(xié)同組織實(shí)施工作的具體思路。

關(guān)鍵詞：青少年；心理危機(jī)干預(yù)；“家校醫(yī)社”協(xié)作系統(tǒng)

【中圖分類號(hào)】G445 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2539（2024）11-0043-04

*臺(tái)州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃“三臺(tái)新秀”專項(xiàng)課題（23GHQ16）；臺(tái)州學(xué)院教育科學(xué)研究院—三門縣實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皩W(xué)校心理健康教育”項(xiàng)目；臨海市“親職引路 共護(hù)花開(kāi)”家庭教育能力提升項(xiàng)目；“社科賦能山區(qū)（海島）縣高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)”研究成果。（剩余6470字）